Primaria
DESCRIPCIÓN DE LA ETAPA
La Educación Primaria comprende seis años académicos, que se cursarán ordinariamente entre los seis y los doce años de edad; se ordena por cursos según la LOMCE .Se organiza en áreas, que tendrán un carácter global e integrador.
Las finalidades de la Educación Primaria son las siguientes:Facilitar a todos los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad, y la afectividad, y hábitos de actividad física, higiene y salud, con el fin de garantizar una formación integral y prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria.
Contribuir a desarrollar en el alumnado una educación en los ámbitos personal y social mediante el desarrollo emocional y afectivo
Fomentar la convivencia escolar y social para lograr la participación plena de los ciudadanos en la sociedad, potenciando así una escuela para la democracia y la resolución pacífica de conflictos.
Atender a la diversidad de todo el alumnado desde una perspectiva inclusiva y compensadora.
Impulsar el aprendizaje de lenguas extranjeras.
Al concluir 6º curso, el alumnado se incorpora al Primer Curso de la ESO.
Desde el comienzo de esta etapa se emplea el aprendizaje cooperativo como eje vertebrador de la metodología empleada, a su alrededor se ponen en marcha proyectos como Entusiasmat, Emocional, Inteligencias múltiples, PIBLEA, etc, haciendo uso de estrategias de pensamiendo, proyectos interdisciplinares e internivelares, fomento de la segunda lengua extranjera...
La evaluación de los aprendizajes tendrá por objeto la valoración del nivel de progreso alcanzado por el alumnado en el desarrollo de las áreas del currículo y de las competencias clave, siendo los referentes los criterios de evaluación y competencias clave. Será continua, global y formativa, haciendo en el desarrollo de la autonomía personal y las estrategias de aprendizaje. También se tendrá en consideración el interés y la participación, la puntualidad en la realización de trabajos, limpieza, orden, ortografía y caligrafía de los mismos.
En el proceso de evaluación continua, cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarán en cualquier momento del curso, tan pronto como se detecten las dificultades, y estarán dirigidas a garantizar la adquisición de las competencias clave para continuar el proceso educativo.
Las familias podrán conocer el proceso de aprendizaje a través de los cuadernos de trabajo, de distintos tipos de pruebas, notas en la agenda, tutorías etc. Igualmente se informará a las familias de los resultados de la evaluación cada trimestre a través de boletines.
Al finalizar cada uno de los cursos, y como consecuencia del proceso de evaluación, el equipo docente, la Directora Pedagógica de Infantil y Primaria y la Orientadora adoptarán las decisiones correspondientes sobre la promoción del alumnado, tomándose especialmente en consideración la información y el criterio del profesor tutor fundamentándose en los criterios de evaluación y en la madurez del alumno.
- · El alumno accederá al curso o etapa educativa siguiente siempre que se considere que ha logrado los objetivos de etapa o los criterios de evaluación y ha adquirido el grado de desarrollo correspondiente de las competencias clave.
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· Se accederá asimismo al siguiente curso, cuando habiendo aprendizajes no alcanzados, ello no impida seguir con aprovechamiento el nuevo curso o etapa educativa. En estos casos, se adoptarán las medidas de intervención educativa
necesarias para recuperar tales aprendizajes. -
· Cuando no cumpla las condiciones señaladas en los apartados anteriores, el alumno permanecerá un año más en el mismo
· Esta medida, de carácter excepcional, se podrá adoptar una sola vez a lo largo de la Educación Primaria y deberá ir acompañada de un plan específico de apoyo, refuerzo o recuperación. - · Los padres o tutores de los alumnos deberán conocer las decisiones relativas a la evaluación y promoción de sus hijos y colaborar en las medidas de apoyo que adopte el centro para facilitar su progreso educativo.
- Currículo de las áreas de conocimiento de Educación Primaria
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CALENDARIO DE ENTREGA DE NOTAS
- 1ª Evaluación: 18 de Diciembre de 2023
- 2ª Evaluación: 25 de Marzo de 2024
- 3ª Evaluación y final: 18 de Junio de 2024
* Estas fechas podrán sufrir modificaciones según organización del Centro.
Profesores / Tutores
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1ºA Ana Marín
1ºB Cristina López
Otros Profesores: Javier Lobera, María Fernández, Alejandro remacha y Atenea Lobo.
Actividades Complementarias / Salidas culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria para la participación del alumno/a en ellas la autorización escrita por parte de la familia. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
PRIMER CURSO
- Ludoteca
- La Aljaferia (Martín quiere ser caballero)
- Acuario
- Muel
- Antena Aragón
- Teatro de inglés
- Lacasa (pendiente de que se realicen de nuevo visitas)
- Museo del fuego
- Real Zaragoza
Profesores / Tutores
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2ºA Patricia Alejandre
2ºB Beatriz Berné
2ºC Patricia Nieto
Otros Profesores: Asun Andrés, Alejandro Remacha y Elena Aranda.
Actividades Complementarias / Salidas Culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria para la participación del alumno/a en ellas la autorización escrita por parte de la familia. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
SEGUNDO CURSO
- Ludoteca
- Biblioteca Casablanca
- Museo del fuego y bomberos
- Visita a La Seo
- Taller escuela cerámica (Muel)
- Teatro de inglés
- Lacasa
- Acuario
- Experigoza simetría
- Lacasa (pendiente de que se realicen de nuevo visitas)
- Emociones te cuento
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación y sujeto a las medidas sanitarias vigentes en el momento de su realización.
Profesores / Tutores
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3ºA Ana Miras
3ºB Marta Hernando
3ºC Juan Bartolomé
Otros profesores: Javier Lobera, Aurora Urraza, Elena Mazas y Elena Aranda.
Actividades Complementarias / Salidas culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria para la participación del alumno/a en ellas la autorización escrita por parte de la familia. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
TERCER CURSO
- El vigía de la Torre Nueva
- Ludoteca
- Visita al Ayuntamiento
- Pabellón puente
- Inmersión Lingüistica
- Edelvives
- Teatro de inglés
- Excursión final de curso Parque de Atracciones
- Las emociones te cuento
- XXV Conciertos pedagógicos
Profesores / Tutores
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4ºA Javier Cuesta
4ºB Ana Royo
4ºC Aurora Urraza
Otros profesores: Javier Lobera, Rubén Fraile, Pablo García y Atenea Lobo.
Actividades Complementarias / Salidas culturales
Las salidas culturales programadas pretenden crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Estas actividades complementarias se notificarán con antelación, tendrán carácter obligatorio y será necesaria para la participación del alumno/a en ellas la autorización escrita por parte de la familia. Entre las actividades propuestas para este curso escolar se encuentran:
CUARTO CURSO
- Convivencia Inicio Curso
- Bailes populares
- La Venecia Zaragozana
- Pabellón puente
- Inmersión lingüistica
- La mañana en el Príncipe Felipe
- Lacasa
- Ludoteca
- Teatro de inglés
- Excursión final de curso Parque de Atracciones
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación y sujeto a las medidas sanitarias vigentes en el momento de su realización.
Profesores / Tutores
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5ºA Pablo García
5ºB Sara Serena
5ºC Mª Pilar Navascués
Otros Profesores: Javier Lobera y Adriana Chacón.
Actividades Complementarias / Salidas culturales
Con nuestras salidas culturales pretendemos crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Tendrán carácter obligatorio y será necesaria la autorización escrita por parte de la familia.
QUINTO CURSO
- Convivencia Inicio Curso
- Ed. Vial
- Teatro de inglés
- English week
- Excursión final de curso Parque de Atracciones
- Parque grande: Orientación/Patinaje/ Bici
- Waterpolo
- De mercado a mercado.
Profesores / Tutores
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6ºA Yolanda Rubio
6ºB Tatiana Andrés
6ºC Rubén Fraile
Otros Profesores:Adriana Chacón, Sara Serena, Javier Lobera y Atenea Lobo.
Salidas culturales
Con nuestras salidas culturales pretendemos crear situaciones de aprendizaje que complementen el conocimiento de nuestros alumnos.
Tendrán carácter obligatorio y será necesaria la autorización escrita por parte de la familia.
SEXTO CURSO
- Convivencia Inicio Curso
- Educación vial
- English week
- Teatro de inglés
- Ciberexpertos
- Aprendiendo a emprender
- Olivar. Pádel/ Escalada y piscina
- Excursión final de curso Parque de Atracciones
* Estas actividades están supeditadas a la oferta de diferentes organismos y a su aprobación y sujeto a las medidas sanitarias vigentes en el momento de su realización.